课程经研究证实
儿童早期发展科学
我们的双语课程基于“儿童早期发展科学”，旨在提供探究性的课程和富有启发性的环境，促进儿童早期的全面发展。研究证明，零到三岁是儿童早期发展的关键期。(Tierney & Nelson, 2009) 。我们课程的每一项活动都考虑到儿童的需要和发展阶段，包括智力、语言、身体(小肌肉精细动作和大肌肉运动技能)、社会和情感方面。通过游戏学习，强调个人、社会和情感发展、身体发展、沟通和语言的发展、感官体验、探索、读写、数学、表达艺术和对世界的理解，将为儿童现在和未来的学习、行为和健康打下坚实的基础 (Hirsh-Pasek & Golinkoff, 2008) 。我们坚信双语教学有益于儿童发展，因此我们的课程包括英语和中文的资源。
正面教养技巧
我们深信，积极的育儿技巧在孩子的幼年时期起着重要的作用，父母是孩子最好的玩伴。每个父母与孩子的关系是支持孩子成长的最重要因素，因为他们提供了最适当的养育、激励和指导。
因此，我们课程的一个重要组成部分是为家长提供服务，帮助家长或幼儿的照顾者，加强他们的知识和技能，从而加强积极的育儿实践，促进幼儿健康和最优的发展。为了巩固积极的育儿技巧，我们将会定期举办不同类型的家长研讨会和专家讲座，以增强亲子的联系。例如，我们配有一位专门的物理治疗师来研究儿童的大肌肉运动技能，以及一位音乐专家来设计一个适合儿童音乐感的课程，比如音调、音调和节奏。此外，研讨会和专家讲座将帮助家长或照顾者掌握知识和发展技能，从而增加积极的育儿实践经验，促进幼儿健康和最优发展。
启发性环境
我们专门构建的主题环境，加上课程设计，为家长和孩子建立连系和归属感。
在课堂中，我们设置了不同类型的游戏,如探索性游戏，感官游戏，音乐，艺术，语言，运动，所有活动都会在专门建构的环境下进行。在这些专有设施下进行活动，让儿童有机会去触摸、探索和体验，有助刺激他们的体能和整个脑部发展。
